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翌日,花常乐直接到教室去上课,她一进去洛唯音就看见了,见她看上去没有大碍,就没有上前打招呼,反倒是花常乐发觉她的目光,对她笑了笑。

洛唯音也下意识笑了笑,笑了才发觉什么,又尴尬地收起了笑容,转头不再看她了。

花常乐便低头看起了课表。

看到课表上显示的课程,她有些疑惑:

“生活常识课?

这是干嘛的?教我怎么洗衣叠被防色狼吗?”

【你别说,还真差不多。】

“差不多?这是大学唉!”

【你说的“洗衣叠被”,是“生活常识教育课程体系”中,家长与孩子共有的家务生存课的内容。

而“防色狼”,则是“生命教育体系”中性安全课的内容。

而且这些属于小学课程。

九州学院的生活常识课内容则是:

人身基本保险认识与实操、

家庭管理及基本技能、

日常出行远近路程攻略、

实战任务出行生存技巧等。】

“喔喔哇~~”花常乐眼睛都亮了,

“居然真的会有这种课?这种东西居然真的会教?”

天神爷爷呀!

天知道曾经她一个读了十几年的人,成年按部就班走上社会后,发现其实啥也不会的时候,有、多、么、无语!!!

关键当你说不会,别人给的最多的回答就是:

“这你都不会,你读这么多年书都学什么了?”

???

学啥了,你不知道吗?

不过她也没法说啥,光是那些书面知识都是超负荷灌输了。

如果只是再机械地加入这些什么生活常识课程的教育,只会带来更大的压力,然后加重家庭负担、引起家庭矛盾,甚至可能,嘶,整个世界的相关领域都要动荡吧?

【“生活常识教育体系”和“生命教育体系”,都是在天灾爆发后逐步形成的,是贯穿当代学子学生生涯的课程。】

【这些内容的形成和完善,是时代条件所迫,是天灾后补足缺憾的后手。】

花常乐愣了一下,问道:“兔兔,可以给我讲讲这段历史吗?”

【当然可以。】

【在天灾纪年前,学习内容重点仍然只停留在文化知识上。】

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